Função do professor

Em uma leitura a frase que me impressionou: O professor da pré-escola e do ensino fundamental tem a função de fazer as crianças mais pobres terem a vivência das crianças de classe média, referindo -se ao contato com jornais, internet, bula de remédios, revistas...Com isso dando condições de igualdade no processo da leitura.
E como a pré-escola tem um papel importante no processo de alfabetização da criança.
Antes se pensava que pré-escola era só para brincar, que o processo da alfabetização iniciava na primeira série, hoje primeiro ano.
Educação infantil é coisa séria, trabalhamos com o lúdico, mas não esquecendo da nossa responsabilidade em prepararmos nossos pequenos para o primeiro ano.

Sexualidade

Para Freud infância e sexualidade estão interligadas.
As questões que abrangem  a sexualidade infantil são variadas. Dependendo da atitude dos pais os filhos irão aprender se sexo é bonito ou feio. Nós pais temos que compreender as dúvidas dos nossos filhos para podermos orientá-los corretamente, pensando como gostaríamos que fossem esclarecidas as nossas dúvidas quando éramos crianças...
 A criança que pergunta está pronta para ouvir a resposta, adequada para sua faixa etária é claro. Não podemos deixar que um tabu cultural sobre sexo, prive nossas crianças de informações corretas sobre o assunto.

Mudando de opinião

Impressionante como o conhecimento é transformador . O conceito que eu tinha sobre ser professora antes de iniciar no curso de Pedagogia era erroneamente defendido por mim...
Na minha ignorante opinião ser professora era somente ter um coração cheio de amor para dar aos alunos. Isso sempre tive de sobra. A afetividade pra mim era o que bastava para estar em sala de aula, não que isso não seja importante, como de fato é. Mas existem outros conhecimentos que não se pode deixar de lado. Como vamos entendendo cada etapa das crianças nesse curso, e o encantamento da alfabetização.
Fui entendendo os processos dos meus alunos na  Pré - escola e que as crianças pensam sobre a escrita e constroem suas hipóteses.
A partir dessa atividade estou observando diariamente meus pequenos e um aluno se sobressaindo, já está começando a ler palavras dissílabas, um encanto...Irá para o primeiro ano lendo!
Estou muito feliz e fascinada com o progresso dele!

História

Relembrar nas atividades de escolarização o amor a pátria e o respeito que a escola impunha para os alunos no civismo, respeito a bandeira ,a religião, me fez relembrar meu tempo no primário, onde tínhamos aulas de Moral e cívica. De como esse patriotismo se perdeu ao longo do tempo.
Através das leituras percebemos as modificações  com a modernidade, na sociedade ,cultura e economia.
Com tanta transformação a escola tem ficado pra trás, se distanciando dos alunos que não se identificam com os conteúdos e propostas de ensino  aprendizagem impostas pela instituição.

Fundamentos da alfabetização

Ao realizar a atividade sobre as crianças pensam sobre a escrita e constroem hipóteses,lembrei das palavras de Emília Ferreiro que diz que o processo de alfabetização começa muito cedo.
Este é o desenho da amiga da minha filha,ela se chama Nathália,tem 7 anos e 3 meses,está no primeiro ano e está em processo e alfabetização.
As palavras que escreveu e que eu ditei,confirma que elas pensam sobre a escrita e constroem as hipóteses.
Primeiro pedi que desenhasse e depois escrevesse os nomes dos mesmos:Casa,árvore,balão,igreja.
Os desenhos estão corretos,e a escrita ficou assim:casa,avovri,balão,ireja.
No ditado as palavras pedidas foram:
Casaco,cidade,morro,banana.
Sua escrita foi:casaco,sidade,moro,banãona.
No seu pensamento sua escrita está correta e construiu a hipótese da palavra,em um processo que começou lá atrás,quando no maternal suas palavras eram rabiscos.

Aula do dia 13 de outubro de 2015,história,escolarização.

Ao ouvir as palavras do professor Gilmar sobre a educação no Brasil, os relatos e opiniões de algumas colegas. A que me chamou atenção foi de uma colega que ressaltou: A culpa do caos que está hoje é do Brasil, um país assistencialista.
As mães colocam seus filhos na educação infantil de manhã e só aparecem no fim da tarde.
Agora apareceu o mais educação. As crianças ficam na escola  até o ensino médio em turno integral ,depois saem e vão vagabundiar .
Para a maioria das pessoas os programas sociais do Brasil não funcionam são apenas compra de votos.
Mas se conhecêssemos um pouco mais das regiões onde realmente os projetos sociais são levados a sério, talvez a opinião sobre assistencialismo fosse diferente.
O Bolsa família nas regiões onde a miséria predomina, e o bolsa família serve para as pessoas alimentarem seus filhos e estes estarem nas escolas e não em trabalho infantil, já é uma grande ajuda.
Brasil alfabetizado: Alfabetização de jovens e adultos.


Mais educação: No munícipio de Imbé ,tem uma escola que na minha opinião é um modelo desse projeto. As crianças tem aula de horta, plantam e as verduras são usadas na escola.
Aprendem a tocar instrumento, uma banda na escola.
Capoeira, reforço de matemática e português...E assim por diante, em um país que fala em Pátria educadora, cuidar e preparar as crianças para um futuro digno é função de todos!!!

Infância pós- moderna

Consumo e mídia.
As crianças e adolescentes são constantemente instigados a olhar e perceber o mundo a partir da visão proposta pelos meios de comunicação.
Essa forte presença da mídia na vida cultural e social é uma característica central dos nossos tempos.

Alfabetização é um processo que começa muito cedo.

Ao assistir o vídeo de Emília Ferreiro e ouvir essa frase, concluo que o início de tudo está lá na educação infantil, onde nossos pequenos começam a leitura do mundo, com suas curiosidades e sua bagagem cultural trazidas de casa.
Uma outra observação, a criança que tem pessoas em seu convívio, que leem , são mais estimuladas a se interessarem pela leitura e escrita.

Escrita coletiva

Essa atividade é motivadora!
Iniciamos uma história, que não sabemos como irá terminar. Estamos trabalhando nessa atividade atenção, criatividade, escrita, leitura, emoção ...Cada uma de nós com uma surpresa guardada na sua imaginação

Aula do dia 28 de setembro de 2015

Ao colocar no quadro a agenda o professor Crediné nos explicou o qual seria a proposta de trabalho.
1-Adote um  bixo .
Foi estranho saber que teríamos que ajudar alguém, quando nós não tivemos ajuda.
Tivemos que fazer o processo sozinhas. E aprendemos muito.
Essa atividade além das horas extras, com certeza nos possibilitará revermos questões e problemas apresentados quando iniciamos nosso retrato e ajudar as colegas, com informações importantes.