Brincar é coisa séria

É no brincar que a criança vai interagindo , aceitando as regras, explorando a imaginação,
trabalhando os limites do seu corpo e se comunicando, de uma forma prazerosa e com isso a aprendizagem acontece naturalmente.

Aula do dia 12 de Abril

Brincar é importante? Por quê?
Essa foi a pergunta que a professora deixou para respondermos no fórum , na minha opinião o brincar é essencial para o desenvolvimento da criança. Observando minha filha de 8 anos nas suas brincadeiras diárias, percebo sua alegria ao enfrentar os obstáculos e atingir seus objetivos, ao vencer uma brincadeira de cabo de guerra ou em um jogo cooperativo onde a aprendizagem acontece de uma forma divertida .Na minha sala de aula no Maternal II, os pequenos tem mais facilidade em obedecer as regras, pois querem brincar. Imitam as professoras e familiares, nessas imitações representam cenas de carinho e até violência que sofrem, nesses casos conseguimos entender certas atitudes comportamentais e ajudá -los. A brincadeira sobre todos os aspectos só vem auxiliar na aprendizagem e no bem estar da criança na escola e no seu desenvolvimento.

Aula do dia 5 de Abril de 2016

Tivemos a atividade de debatermos com os colegas(em grupos)na sala de chat, sobre os critérios a serem usados na crítica ao retrato da escola. Essa atividade me trouxe grande conquista, pois minha aprendizagem na tecnologia nos dois primeiros semestres me fizeram sentir-me mais segura e com dúvidas normais, as mesmas que as colegas com mais experiências em tecnologia tinham...
 Os critérios que cada uma de nós trouxe para o debate nos relembrou do que vimos e com certeza ainda veremos durante o curso em relação as nossas escolas:


*PPP
*Comunidade escolar
*Comunidade escolar no entorno da escola;
*Espaço físico;
*A escola e a família;
*Atividades culturais;
*Direção;
*Supervisão;
*Acessibilidade...
Uma aula diferenciada com muita aprendizagem , com um olhar diferenciado de cada componente do grupo.

Aula doa dia 29 de março de 2016

Escolher postagens mais próximas de boas e ¨não tão boas¨,minha e da colega,será como avaliar a mim mesma e a colega que sempre tenta dar o seu melhor em um processo de ensino aprendizagem.Algumas características de boas postagens que vamos conhecendo durante o curso nos ajuda a fazer essa avaliação,mas fica o receio porque também estaremos sendo avaliadas pelos tutores...Enfim estamos aprendendo,e as críticas servem para aperfeiçoarmos cada vez mais nosso trabalho.

Analisando minhas postagens

Como encontrar boas postagens em nosso próprio blog? Em um primeiro momento ,ao iniciarmos o curso,achamos que estamos publicando corretamente...Mas com o passar do tempo vamos nos dando conta que o que realmente importa estar registrado ,são nossas aprendizagens e nossa mudança de comportamento com o conhecimento que vamos adquirindo com cada interdisciplina,e que aos poucos vai transformando nossa prática pedagógica e nosso agir diariamente.

Analisando postagens

Referente a aula do dia 22 de março de 2016,analisar as postagens de outras pessoas não é tarefa muito fácil,pois para cada um de nós interpretarmos o que está escrito,pode distorcer o que foi escrito pela outra pessoa...Pois cada um de nós tem um ponto de vista de determinados assuntos.O que para uma pessoa é um relato de aprendizagem para outra pode ser interpretado como um pensamento de quem entende de um determinado assunto.É claro que às vezes é visível alguns erros e cópias de pensadores e psicólogos que já conhecemos em suas obras ...

Aula do dia 22 de março de 2016

Ao analisar as postagens que o professor Crediné nos entregou de alunos de outra turma, vamos percebendo que com o  passar do tempo conseguimos entender melhor o significado das postagens no blog e sua importância. Pude perceber que algumas não relatam aprendizagens ,repetem palavras de autores sem relatar alguma aprendizagem adquirida na leitura ou em alguma palestra. Esta não é a proposta do blog. A proposta é publicar as aprendizagens adquiridas,observar ,criticar e comentar o que está sendo visto ,de uma forma em que o aluno demonstre que realmente está aprendendo e não copiando o que lhe foi passado...